Хороше розуміння потреб і можливостей людей з обмеженими можливостями, а також добровільна реєстрація їх місця проживання та контактних даних допоможе розробити ефективні та інклюзивні системи раннього попередження в зонах, схильних до стихійних лих. Механізми раннього попередження, які попереджають населення про надзвичайну ситуацію або катастрофу та надають швидку та легку для розуміння інформацію , мають бути доступними для всіх людей з обмеженими можливостями. Завжди поєднуйте звукові та візуальні механізми в усіх системах раннього попередження.
Забезпечення доступності систем раннього попередження:
- Використовуйте звукові сигнали, такі як дзвінки, сигнали тривоги, сирени, барабани, радіо/телевізори або гучномовці;
- Також забезпечте візуальний еквівалент, наприклад прапорці, вогні, що миготить разом із сигналізацією та сиренами. Текстові повідомлення по телевізору чи мобільному телефону охоплять більш широке населення, включаючи глухих і слабочуючих. Поєднуйте із зображеннями, жестами та використанням мови тіла, де це необхідно;
-
Жестову мову слід надавати щоразу, коли подається усна інформація, наскільки це можливо, знаючи, що не всі глухі люди знають мову жестів;
- Друковані матеріали, наприклад плакати, листівки та малюнки, повинні представляти ключові повідомлення (короткі та прості) у легкому для читання форматі та використовувати ілюстрації, які включають жінок, чоловіків, дівчат та хлопчиків з людьми з різними вадами, щоб усі може швидко зрозуміти головну небезпеку та інструкції, що робити;
- Усі особи з обмеженими можливостями мають бути включені до тренінгів з підготовки та евакуації та брати участь, наприклад, у макетних навчаннях чи інших навчаннях.
Інші речі, які слід враховувати:
- Визначте бажаний спосіб спілкування глухих і слабочуючих людей у місцевості, в якій ви працюєте, мову жестів або письмову інформацію (або обидва);
- Надайте письмову інформацію шрифтом Брайля, якщо це було визначено як спосіб охопити незрячих людей, щоб поширюватися разом із звичайною інформацією;
- Визначити перешкоди в існуючих системах раннього попередження та знайти шляхи їх усунення або компенсації;
- Переконайтеся, що системи раннього попередження встановлені, функціонують і доступні в інтернатних закладах або лікарнях, де можуть проживати люди з обмеженими можливостями, діти та літні люди;
- Включіть людей з обмеженими можливостями під час розробки вашої системи раннього попередження та обов’язково випробуйте її на місцях із різноманітною групою населення (не забудьте включити жінок, дівчат, людей з розумовими вадами, глухих і сліпих, а також осіб із психосоціальними вадами.