Évaluation

**Informations spécifiques au COVID-19**

Les personnes handicapées sont souvent confrontées à des obstacles pour accéder à des informations vitales sur la prévention et le traitement de COVID-19. Les organisations, agences gouvernementales et autres acteurs impliqués dans la réponse au COVID-19 et le rétablissement manquent souvent de connaissances sur la façon de s'assurer que toutes les informations et réponses incluent les personnes handicapées. Par conséquent, des actions visant à inclure les personnes handicapées dans les évaluations des besoins sont indispensables.

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L'identification des femmes, des hommes, des filles et des garçons handicapés est une étape clé pour assurer une évaluation complète des besoins pour la fourniture de services d'urgence intégrant le handicap dans l'action humanitaire. Engagez-vous à inclure les personnes handicapées dès le début dans les discussions communautaires , lors des activités exploratoires et de l'analyse des besoins et assurez-vous que les personnes handicapées et leurs familles et assistants sont inclus et soutenus pour éclairer l'évaluation.

L'évaluation rapide inclusive des besoins est la collecte rapide d'informations qui a lieu immédiatement après le début d'une situation d'urgence afin de comprendre les besoins de la population touchée et de décider du type de réponse nécessaire pour sauver des vies et répondre aux besoins fondamentaux.

Conseils pour rendre l'évaluation inclusive des personnes handicapées :

1. Sensibiliser les agents de terrain et les volontaires sur le handicap, l'âge et le genre.
2. Évitez de partir de zéro : évaluez les données des catastrophes précédentes ou les données disponibles localement au niveau administratif. Le handicap, l'âge et le sexe ont-ils été mentionnés et évalués, quels étaient les besoins ? Prendre contact avec les autorités locales pour accéder à ces données (même si elles ne sont pas complétées) : Ministères de la Santé, de l'Education Nationale, de l'Assistance Sociale, ou encore le Conseil National des Droits de l'Homme etc.
3. Établir des contacts avec les organisations de personnes handicapées (OPH) et les organisations spécialisées dans le handicap et/ou l'âge pour échanger des données. Ils ont souvent des organisations membres dans d'autres régions qui peuvent être contactées pour mieux comprendre les besoins et identifier les capacités à s'engager dans la réponse.
4. S'il y a un manque de données sur les personnes handicapées, estimez que :
   • 15% de la population affectée peut avoir un certain type de handicap (handicap physique, sensoriel, intellectuel et psychosocial). Parmi eux, 50 % sont des femmes et des filles ;
   • Environ 11,5 % pourraient être des personnes âgées (60 ans et plus) ;
   • Le nombre d'enfants handicapés peut être calculé sur la base de 10 % de la population de moins de 14 ans d'une population donnée ;
   • Certaines personnes ont été blessées ou exposées à des traumatismes pouvant entraîner des handicaps, et les personnes handicapées peuvent ressentir de la détresse ou une aggravation de leur état de santé.
5. Dans la mesure du possible, créez des équipes d'évaluation et des équipes d'intervention comprenant une personne ayant une expérience du handicap et, si possible, des personnes handicapées, hommes et femmes, dans l'équipe.
6. Mener des entretiens de groupe avec des hommes, des femmes et des enfants avec différents types de handicaps de tous âges (le dépistage des enfants et des nourrissons handicapés est important pour identifier leurs besoins). Si cela n'est pas possible, il devient indispensable d'interroger les informateurs clés des OPH locales.
7. Assurez-vous que les hommes et les femmes handicapés ont été consultés et impliqués dans l'évaluation afin de déterminer leurs besoins, priorités et préoccupations spécifiques dans le cadre de la programmation sectorielle. N'oubliez pas que les personnes handicapées, en particulier les personnes ayant une déficience intellectuelle ou psychosociale, peuvent être cachées à la vue du public et doivent être spécifiquement interrogées, sans faire de mal.
8. Ventilez les données selon le sexe, l'âge et le handicap, mais soyez prudent avec la protection des données personnelles - demandez toujours le consentement et expliquez l'utilisation des données. Ne collectez pas les données nécessaires auxquelles il n'est pas possible de répondre.
9. Observez l'environnement et contextualisez vos observations : les personnes handicapées et les personnes âgées sont-elles visibles dans la zone touchée ? Quel semble être le niveau d'inclusion/exclusion, les questions de genre, le statut des personnes handicapées et des personnes âgées, etc. ?
10. Évaluer les dommages causés aux services utilisés par les personnes handicapées et les personnes âgées : établissements scolaires de toute nature, établissements de soins ou de santé, centres de réadaptation, services sociaux, services d'accompagnement, ainsi que les organisations représentatives des personnes handicapées (OPH), etc.
11. Veiller à ce que les personnes résidant dans des établissements résidentiels (souvent fermés) ne soient pas négligées ou abandonnées si le personnel n'est plus disponible. Fournir de toute urgence les médicaments essentiels , par exemple aux personnes souffrant d'épilepsie, de maladies chroniques, de troubles mentaux ou autres.
12. Prenez des photos des points d'eau, des points de distribution de nourriture, de l'hôpital et d'autres services de la région pour analyser le niveau d' accessibilité .
13. Avec la participation de personnes handicapées, analysez les données pour identifier les obstacles potentiels qui pourraient exister dans la réponse prévue, partagez les résultats de votre évaluation et utilisez-les pour influencer d'autres partenaires ou organisations impliqués dans la réponse. Gardez à l'esprit le principe de protection lors du partage de données, en particulier dans des contextes de conflit.
14. La catastrophe a-t-elle entraîné une augmentation du nombre de personnes handicapées et handicapées ? La réponse doit ensuite inclure des plans pour ceux qui pourraient avoir besoin d'être orientés vers des services de santé plus spécialisés ou un soutien psychosocial.

 

Des méthodes de collecte de données ventilées par sexe, âge et handicap sont disponibles (Manuel Sphère, Questions du groupe de Washington) et doivent être intégrées comme norme acceptée dans tous les clusters humanitaires.

Le manuel Sphère recommande de désagréger les données sur l'âge selon les intervalles suivants : 0-5 ; 6-12 ; 13-17 ; 18-49 ; 50-59 ; 60-69 ; 70-79 ; et 80+.