Surveillance

Le suivi de l'accès et de l'inclusion des hommes, des femmes et des enfants handicapés, des personnes âgées et des autres groupes marginalisés dans la réponse humanitaire et le suivi des progrès nécessitent des indicateurs spécifiques et une désagrégation des données pour le handicap, l'âge et le sexe. Chaque secteur de réponse devra identifier certains indicateurs spécifiques, mais il existe des indicateurs généraux et des mesures qui peuvent être appliquées à tous les secteurs humanitaires :

• Désagrégez-vous les données et les informations sur le sexe, l'âge et le handicap dans votre suivi (en utilisant des méthodes reconnues de collecte et de désagrégation des données, telles que les questions du groupe de Washington ou autres) ? Cela vous permettra de savoir que tous les groupes ont accès aux services d'intervention d'urgence.
• Surveillez-vous si, et avec quelle satisfaction, les personnes handicapées accèdent à vos services et programmes ?
• Incluez-vous des représentants de femmes, d'hommes et d'enfants ayant différents types de handicaps dans vos discussions de groupe et vos enquêtes de satisfaction ?
• Surveillez si les personnes handicapées ont un accès égal à l'assistance ( transferts en espèces , nourriture , éducation , articles non alimentaires, soins médicaux, etc.) au sein du ménage et éliminez les obstacles qui pourraient être trouvés.
• Surveillez les attitudes envers les personnes handicapées parmi votre personnel, ainsi que les partenaires qui fournissent une assistance. N'oubliez pas les attitudes des prestataires de services externes, tels que les prestataires de transferts monétaires, le personnel de sécurité, le personnel des services de santé, les gardes, etc.
• Assurez-vous que vos outils et processus de suivi sont inclusifs et accessibles aux personnes handicapées (c'est-à-dire que vos enquêtes de satisfaction sont réalisées sous forme écrite et peuvent être présentées oralement pour que les personnes puissent y répondre, ou assurez-vous que les personnes sourdes peuvent participer aux discussions et aux réunions des groupes de discussion).
• Surveiller le nombre d'écoles, d'établissements de santé ou d'autres services dotés d'infrastructures et de matériel adaptés pour les femmes, les hommes et les enfants handicapés, les personnes âgées et les autres groupes marginalisés.